老师称呼： |
章老师（517153） | |||
性别： |
女 | |||
出生年月： |
1989年12月（36岁） | QQ在线预约： |
||
目前身份： |
本科在读 | 电话预约老师： | 13145049116 胡老师（微信同号） | |
所学专业： |
英语 | |||
就读学校：
|
暨南大学 | |||
目前生活住所： |
市区. 市区 | |||
可教授科目： |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级 |
可授课区域： |
市区范围内(公交车可以到的地方都可以的) |
|
自我描述：
家教经历： |
你好~.~我是南通大学一名大二学生，有耐心和责任心……英语知识掌握牢靠^..也有过家教经验，如有意愿请联系我吧~....~ |
所获证书： |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
|
王老师 （517205）
|
华南师范大学.本科在读
英语专业 |
市区 |
我是南通大学本一英语班的，英语功底扎实 |
|
洪老师 （517356）
|
深圳大学.专职老师
英语专业 |
市区 |
语音纯正，教学22年，16年初三，16年英语教研组长，网络家教3年 网络上先后带过小学，初... |
|
包老师 （517354）
|
深圳大学.本科毕业
英语专业 |
市区 |
本人在英语专业培训机构任教多年，对学生学习情况有较高的敏感度，教学具系统性，教学手段多样，方法灵... |
|
徐老师 （517327）
|
华南理工大学.大专在读
英语专业 |
市区 |
我性格温和，曾今在大二获得英语词汇三等奖。目前获得CET6证书，和上海中级口译笔试证。 |
|
王老师 （517218）
|
暨南大学.本科毕业
英语专业 |
市区 |
民族舞，国画，写作 1.2007年，南师附中初一英语、数学暑假辅导，学员初二成绩整体上升7... |
|
蔡老师 （517332）
|
华南理工大学.本科在读
英语专业 |
市区 |
- |
|
尹老师 （517216）
|
深圳大学.大专在读
英语专业 |
市区 |
第四届外语节英语朗诵一等奖
第一届我的荣誉誓言演讲二等奖
曾于2009年3月在常州向阳小学支... |
|
阿老师 （517261）
|
深圳大学.专职老师
英语专业 |
市区 |
- |
|
蔡老师 （517260）
|
华南师范大学.本科在读
英语专业 |
市区 |
我是1名江苏大学大4学生，tel:(0)********在校从事3年的家教工作，具有丰富的家教 |
|
薛老师 （517018）
|
暨南大学.硕士在读
英语专业 |
市区 |
本人是在读研究生，已过专业八级，有较强的语言表达能力，有丰富的家教经验，帮助学生成绩取得较大进步... |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
|
陆老师 （517173）
|
暨南大学.本科毕业
英语语言文学专业 |
市区 |
曾经获得大学英语演讲比赛二等奖
曾经获得北大青鸟南京协同十大杰出学员
曾经任职于南京... |
|
史老师 （517058）
|
暨南大学.本科在读
应用化学专业 |
市区 |
本人已经被上海一所高校录取成为一名公费研究生，有三年家教经验，对于初中数理化的科目极为精通，有自... |
|
樊老师 （517128）
|
暨南大学.本科在读
工程管理专业 |
市区 |
我比较有耐心,以前在校帮助老师批改作业；并且常解答舍友的提问；暑期刚为人辅导初中化学，物理，有一... |
|
朱老师 （517298）
|
暨南大学.硕士在读
商业经济专业 |
市区 |
上海财经大学研究生在读。本科就读于南京邮电大学。数学解题能力强，会用最快速的方法解题。对于个别基... |
|
赵老师 （517383）
|
暨南大学.本科在读
信息管理专业 |
市区 |
大一，大二两个暑假曾在海门思远教育做过老师，对课程的重点，难点与*有过交流，熟悉重点，难点，并 |
|
钱老师 （517083）
|
暨南大学.本科在读
数学专业 |
市区 |
面议，。。。 |
|
李老师 （517353）
|
暨南大学.本科在读
物理师范专业 |
市区 |
我从小就喜欢数理化，在初中，高中时一直名列前茅。再加上我学的是物理师范，对理科方面掌握的很好... |
|
葛老师 （517278）
|
暨南大学.本科在读
日语专业 |
市区 |
在大学期间学习成绩优异，智育在班上第一学期第二，第二学期第一，两次获校奖学金，预备党员，校三好生... |
|
杨老师 （517363）
|
暨南大学.本科在读
计算机科学与技术专业 |
市区 |
- |
|
田老师 （517043）
|
暨南大学.本科在读
数学师范专业 |
市区 |
- |
